Производственная практика — это мост между теорией и реальной профессией. Однако одних знаний недостаточно: решающую роль играют наставники, которые щедро делятся опытом и помогают молодым специалистам постичь тонкости дела.
Именно таким наставником стал Вадим Калашников, техник по обслуживанию компьютерных устройств Дебесского райпо. Под его чутким руководством успешно завершили практику студенты 2-го курса Ижевского техникума экономики, управления и права Удмуртпотребсоюза по специальности «Информационные системы и программирование» — Александр Шкляев и Роман Русских.
Благодаря грамотному наставничеству и дружной атмосфере в коллективе практиканты не только справились с поставленными задачами, но и получили ценный опыт, который пригодится им в дальнейшей учёбе и работе.
Студенты за время практики продемонстрировал широкий спектр умений, выполняя разнообразные и ответственные задачи. Они активно применяли Microsoft Excel для анализа данных, создания сводных таблиц и диаграмм, что позволило им закрепить теоретические знания и получить ценный практический опыт работы с большими объёмами информации.
Одной из ключевых задач стала разработка оптимального графика работы магазина. Студенты собрали данные для проведения анализа статистики продаж и покупательской активности по дням недели. Построили диаграмму, которая наглядно показала особенности продаж в будни и выходные дни.
Кроме того, они успешно выполнили визуал расчётной таблицы по аналогу и техническому заданию специалиста. Благодаря освоению копирования данных из программы «1С:Рарус» получили удобную и работопригодную сводную таблицу для оперативного сбора данных о поступлении товаров по товарным группам на весь календарный год. Это свидетельствует о их готовности работать с различными программными продуктами и способностью оптимизировать рабочие процессы.
Александр поделился своими впечатлениями: «Было интересно работать с большим объёмом документов — это развило мою внимательность и системное мышление».
Вадим Калашников отметил: «Практика показала, что студенты умеют анализировать данные и работать в команде. Ребята активно применяли полученные в образовательном учреждении навыки на деле. Важным аспектом стало их взаимодействие с коллективом, где им оказывали всестороннюю помощь и поддержку, что значительно ускорило их работу».
